Educació artística

Públic

Hola a tothom!

Continuant amb la idea delsmeus registres de voler mostrar els límits i barreres que es troben les persones amb alguna diversitat funcional en el món actual, us voldria compartir unes imatges que estan molt presents en el meu dia a dia com a coordinador d’activitat física per a infants i joves amb diversitat funcional. Són unes imatges que tant jo com els meus alumnes les podem tenir molt normalitzades però que per una persona que no ha tractat mai el món de la diversitat funcional poden semblar estranyes o desconegudes.

Aquestes dues imatges són unshoraris realitzats a partir de pictogrames els quals ajuden als infants i joves amb els que treballo a poder organitzar millor el seu dia o el temps que dura l’activitat. Els permet establir un temps mental per realitzar cada activitat. D’aquesta manera saben què els tocarà fer en cada moment i poder descartar l’activitat que ja han realitzat.

És imprescindible que enviï amb antelació als pares i mares d’aquests joves (majoritàriament amb Trastorn de l’Espectre Autista) aquests horaris i amb aquest format específic. Així els ensenyen als seus fills i filles abans de començar l’activitat.

Amb aquesta reflexió vull transmetre que aquests infants i joves també tenen el dret a realitzar activitat física tot i que moltes vegades tenen moltes més dificultats per trobar alguna organització o institució que els hi faciliti poder-ne practicar. I és que conversant amb pares i mares de fills amb diversitat funcional, en moltes ocasions em comenten que el seu fill té ganes de practicar activitat física o algun esport però no troben el lloc adequat, o fins i tot que han hagut de plegar d’un club per falta de recursos o per discriminacions.

Adjunto les imatges a continuació.

Salutacions!